Esta semana desempeño el rol de analista, pienso que todos y cada uno de nosotros hemos aprendido una característica básica y esencial en lo que respecta la educacion y la población gitana. Como futuros educadores no podemos pretender cambiar la cultura gitana y convertir a dicha población, es esencial preservar y respetar la cultura como tal y no imponer otra, pues la educación es algo que nos sirve a todos. La interculturalidad se tiene que basar en una aceptación por las diferencias y conseguir una convergencia que de estabilidad a todas las culturas.Como bien decia un eslogan de una campaña que he leido: Somos iguales, somos diferentes. Esto lo hemos aprendido a base de leer articulos, revistas y conferencias en las que todas coinciden.
Esta semana como grupo hemos dado un paso importante, despues de sopesar y valorar los diversos proyectos, los hemos subido en la web. Como valoraión general creo que estamos mejorando,pero como siempre unos trabajan mas que otros, esto es algo que hay que cambiar....Por eso mi valoracion media es un 4
Descripción:Material interactivo (CD) para trabajar la Cultura Gitana. Pretende acercar al profesorado, a los niños y a las niñas, a los jóvenes, el conocimiento del Pueblo Rom, el Pueblo de los Hombres Libres, que es su significado en lengua gitana. Un pueblo que, tras siglos de marginación y discriminación, ha sabido mantener la esencia de su cultura.
Los materiales están divididos en: - Tres bloques de contenidos: Historia, Cultura y Conversaciones - Un cuento donde se recogen las leyendas e historias existentes sobre el origen de los gitanos - Siete historietas didácticas - Actividades escolares de aplicación en aula - Referencias legislativas, de formación y de páginas web donde ampliar contenidos - Incluye también una recopilación de recursos didácticos y documentos gráficos.
Autor / Distribuidor: Comisión de Educación del Programa de Desarrollo del Pueblo Gitano
Finalidad:la finalidad de este producto es aprender sobre la cultura gitana desde una perspectiva didáctica.De esta manera se adquiere conocimiento que acerca un poco mas al usuario a dicha cultura.
Etapa educativa/ambito:Este prodúcto abarca diferentes etapas educativas, tales como:la educación primaria,secundaria,bachillerato,ciclos formativos,formación profesional,educación no formal.El ámbito es la psicomotricidad perceptiva socioafectiva.
Es un término que se utiliza para diferenciar la separación existente entre aquellas comunidades que tienen acceso a las nuevas tecnologías ( haciendo uso de ellas) y aquellas queno tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas
La accesibilidad universal es un concepto difícil de definir por la gran diversidad de aspectos que abarca. Podría entenderse como un concepto que hace referencia a la posibilidad de conseguir qque la sociedad en su conjunto ( de forma global ) tengan las mismas oportunidades, beneficios, y uso de los entornos productos y servicios.
Igualdad de oportunidades se entiende como un principio general que establece un sistema donde todas las personas tienen el mismo derechoy posibilidades de acceder al bienestar social,eliminando así las desviaciones de la conducta humana discriminatoria.
Es el término que establece la Unión Europea a una serie de medidas y actividades políticas desarrolladas para promover el uso de las TIC y de esta manera superar la exclusión social, mejorando el desarrollo y mantenimiento de una base de conocimientos tecnológicos para optimizar el rendimiento económico, las oportunidades de empleo, la calidad de vida, la participación social y la cohesión mediante la inclusión al mundo digital.
¿Cómo podemos contribuir a la igualdad de oportunidades en el mundo digital?
La contribución que puedo aportar no difiera mucho de la de mis compañeros. Al hablar de la contribución que podemos hacer, no podemos quedarnos en las subvenciones, proyectos, ect.
Con la igualdad de oportunidades en el mundo digital estamos hablando de cómo subsanar la brecha digital, esto implica un análisis mas exhaustivo, con esto quiero decir que no podemos estandarizar la brecha digital como un problema único, de única solución pues primero hay que tener en cuenta los diferentes factores que rodean la desigualdad, es decir, la edad, el sexo, la situación socioeconómica, la etnia, la situación geográfica…y no quedarnos en eso, pues también es necesario conocer las diferentes necesidades para mejorar dicha situación. Una ver abordado eso si podemos hablar de los diferentes proyectos que podríamos abordar.
Yo pienso que una contribución seria una reforma casi total del sistema educativo. Con esto no quiero derrumbar lo que hasta ahora existe pero si veo de vital importancia una renovacióny actualización en lo que a la educación con Tic se Lrefiere.
Como antes he dicho cada tipo de desigualdad de oportunidades en el mundo digital requiere un tipo de solución, y creo que cada uno de nosotros puede contribuir en medida de lo que quiera implicarse, me refiero que con el simple hecho de acercar el uso de Internet a familiares que desconocen ese mundo contribuimos a la desigualdad digital.
De forma más globalizada se podría hablar de informatizar países, o lugares menos desarrollados, mediante el reciclaje de ordenadores ya desechados por empresas privadas o públicas. El acercamiento de las TIC supondría una ventana hacia una realidad diferente que podrían ayudar a su desarrollo. Me refiero a informatizar, por ejemplo escuelas, instituciones políticas y agilizar de esa manera la organización del sistema de estos lugares menos desarrollados.
Como conclusión diré que si tenemos recursos tenemos acceso, si tenemos acceso tenemos educación, y si tenemos educación tenemos desarrollo.
